A primeira semana de aulas

A primeira semana de aulas foi para as crianças do 1º ano , uma semana de adaptação, descoberta e novas experiências a todos os níveis. Novas regras, novo edifício, novos colegas , novos professores, novas atividades , material novo.

Foi uma semana cheia de entusiasmo e alguma brincadeira.

Nesta primeira semana trabalharam-se os grafismos, jogos de lateralidade e esquema corporal.
Trabalhámos a Matemática através do jogo e as outras áreas também.
Os grafismos consistem no traçado de linhas e padrões que irão posteriormente ajudar na caligrafia. Sem pressa fazemos movimentos que que, progressivamente, irão ajudar no traçado das letras. 
Temos feito muitos e variados, ao trabalhar o esquema corporal, fizemos um traçado , com tesoura, que foi enfeitar a cabeça de um boneco.

Também temos trabalhado a lateralidade e o esquema corporal. Quer através de fichas, quer através de jogos.

"O Rei manda" levantar a perna esquerda e estender os braços.

O Rei manda deitar de costas no chão.

O rei manda deitar de barriga para baixo.

O rei manda deslocar-se de joelhos.

O rei manda colocar o cotovelo direito no banco.

O rei manda pular com os pés juntos e levantar a mão direita.

Fizemos equilíbrios com cordas.

Andámos sem poder calcar a corda.

Fizemos o jogo "Apanhar a cauda"  Com a turma organizada em dois grupos, 1º ano e 4º ano, fizemos duas colunas, cada aluno agarra-se com as mãos à cinta do colega da frente. O 1º elemento é a cabeça e o último, com uma corda presa à cinta, é a cauda. A finalidade do jogo é a cabeça a tentar apanhar o último, a cauda, que deve fugir-lhe. Durante o jogo a fila não pode ser desfeita.

Um, dois três, começa!

Quando a cabeça apanhar a cauda, o aluno da frente passa para último da fila, tomando a posição de cauda. Foi um jogo muito giro e que contou com o entusiasmo de todos.

Devagarinho o outono vai chegando à nossa escola. A Natureza ao redor da escola vai-se modificando, as folhas mudam de cor e começam a cair. De manhã já está mais fresquinho e já todos levámos casacos.Também na sala de aula começámos a trabalhar o tema.

Trabalhos do 1º e 4º anos. Parabéns!

MATEMÁTICA

FORMAÇÃO DE CONJUNTOS

Os blocos lógicos são um conjunto de 48 peças de plástico, este recurso é fundamental na construção dos primeiros raciocínios matemáticos.

Este tipo de recurso educativo, estimula a criança para que aprenda e desenvolva diversos conceitos matemáticos, por exemplo, forma, espessura, tamanho, cor e noção de comjuntos.

Os blocos lógicos estão dotados de diversas propriedades para estimular e desenvolver o raciocínio da criança : cor, forma, espessura e tamanho.

Quanto à cor utilizam o amarelo, azul, e o vermelho. Em termos de forma apresenta o círculo,oquadrado,o trângulo e o retângulo. No que diz respeito ao tamanho apresenta o grande e o pequeno e à espessura, grosso ou fino.

É um excelente recurso, pois as crianças aprendem de forma lúdica, diversos conceitos matemáticos.

No final foi pedido que formassem objetos utilizando os blocos.

Foram depois mostrados sombras desafiando-os a construir as figuras com os blocos.

E o mais difícil de todos...

O barco.

Por vezes a professora teve de ajudar, mas todos se portaram muito bem.

CONTA-ME UM CONTO

"UMA HISTÓRIA DE DEDOS"

A professora leu-nos a história "Uma história de dedos" de Luísa Ducla Soares . 

Ensina de uma forma divertida às crianças os nomes dos dedos da mão.Os dedos são nossos grandes amigos, sempre prontos para novas brincadeiras e trabalhos. Vamos chamá-los pelos nomes : Mindinho, Seu-vizinho,Pai de todos, Fura-bolos e Mata-piolhos.

Fizemos o contorno das nossas mãos em cartolina e fizemos o recorte vai servir para fazer outro trabalho.

Depois ,numa folha lisa voltámos a fazer o contorno das mãos e ilustrámos os nossos dedos.

E com as nossas mãos enfeitámos o placard da sala.

Espero que tenham gostado desta primeira semana de escola e que tenham gostado dos nossos trabalhos.  Deixem os vossos comentários .

Até Breve.