É  TEMPO  DE  PÁSCOA

Páscoa é uma importante celebração da igreja cristã em homenagem à ressurreição de Jesus Cristo.

A palavra Páscoa tem origem no latim, que significa " a passagem". Essa "passagem" está descrita no Antigo Testamento como a libertação do povo israelita da escravidão no Egito. Já no Novo Testamento, a Páscoa é a celebração da passagem da morte para a vida, através da ressurreição de Jesus Cristo.

Enfeitámos a sala com motivos alusivos à Páscoa. Coelhos e ovinhos.

A Páscoa é recheada de símbolos o coelho da Páscoa , tornou-se um dos principais símbolos desta festividade. Acreditava-se que o coelho era a representatividade da fertilidade e do ressurgimento da vida.

O ovo é um símbolo da Páscoa , pois representa o começo da vida. Vários povos costumavam presentear os amigos com ovos, desejando-lhes a passagem para uma vida feliz. A partir desse costume, surgiram os primeiros ovos de Páscoa.

Nas aulas de Artes recortámos e dobrámos um coelhinho que depois enchemos com amêndoas e ovinhos de chocolate, lembrancinha dos filhos para os pais. 

Ainda nas aulas de Artes, decorámos um ovo gigante, em papel, no verso colámos uma receita para fazermos em casa, no período de férias.

No último dia de aulas do segundo período fizemos o jogo do "Caça ao Ovo". 

Os ovos foram escondidos pela funcionária , no espaço exterior da escola,sem o nosso conhecimento. Na hora do intervalo, as professoras reuniram as duas turmas , no espaço exteior da escola, explicaram-nos as regras, cada um procuraria um ovo, quando o encontrássemos, sentávamo-nos nas escadas do edifício escolar, pois só havia um ovo por aluno. 

Foi muito divertido ver as crianças a procurar afincadamente os ovos escondidos. 

Alguns estavam tão escondidos que mal se viam. Mas nós fomos persistentes e não desistimos. Por fim, cada menino lá encontrou o seu ovo.

Esperámos que todos os colegas encontrassem os ovos para começarmos a comê-los. 

Foi uma atividade surpresa , mas que foi fantástica e resultou muito bem.

SEMANA  DA  LEITURA

No período entre 4 e 8 de abril comemorou-se no Agrupamento, a Semana da Leitura. A nossa escola aderiu ao projeto com diversas atividades.

Num primeiro momento, LEITURAS PARTILHADAS,nessa semana iniciámos o dia sempre com a leitura de um conto atividade a cargo  das várias docentes da escola.

Para nos acolher melhor melhorámos o espaço da nossa Biblioteca. Foram colocados tapetes no chão, para nos podermos sentar e novas almofadas .

 Está um espaço acolhedor , apetece ficar ali deitado a ler...

O grupo do 3º e 4º anos , na sala de aula, refletiram sobre a importância dos livros e do ato de ler. Fizemos um cartaz que ficou exposto na Biblioteca. 

"Ler para saber mais."  " Ler para conhecer".  "Ler é viajar".  " Ler ajuda a imaginação."  " Os livros ensinam-nos ."  "Ler é viajar nas histórias."  "Ler para aprender."  Foram algumas das frases ditas pelos alunos e que ficaram registadas no cartaz.

Em cada dia da semana ouvimos uma história contada pela professora Paula, professora Margarida, professora Eugénia e a nossa professora de programação, profª Vera que nos contou a lenda de Belisandra, relacionada com a serra da Gardunha. 

Na sala, fizemos marcadores de página , com os nossos slogans da leitura , para oferecer aos colegas mais novos do 1º e 2º anos. 

Estavam todos fantásticos!

Mas, houve uma grande surpresa para todos os alunos. Os meninos do 3º e 4º ano dramatizaram a história da "Carochinha e o João Ratão" para os colegas do 1º e 2º anos. 

Foi um momento cheio de entusiasmo . Não houve grande tempo para elaborarmos os adereços, mas resultou muito bem graças à expressividade dos alunos. 

Foi fantástico ! Um momento mágico!

No último dia da Semana da Leitura   " Miúdos a Votos"

Esta atividade fez parte do plano dos alunos mais velhos, do 3º e 4º anos , e relacionou-se com uma votação que foi feita, pelos alunos, de forma a escolher o livro que mais gostaram de ler, este período.

O Objetivo visou simular um ato eleitoral pelos alunos do 3º e 4º anos. A professora fez uma compilação dos livros mais requisitados, na biblioteca, este período. Esses títulos passaram a constar de um boletim de voto.

Tal como numa eleição real, os alunos entraram na sala , individualmente, identificaram-se, foi-lhes entregue o boletim de voto que cada um preencheu fazendo uma cruz na obra preferida. Só podiam assinalar no boletim uma cruz, sob o risco de o voto ser considerado nulo e não contar. Dobraram o boletim em quatro e meteram o mesmo na urna. Tal qual um ato eleitoral  dos adultos.

Concluído o ato eleitoral, foi aberta a urna e procedeu-se à contagem dos votos.

 

Para a contagem foram mobilizados três voluntários : um tirava o boletim e abria-o , um segundo aluno lia o nome da obra votada e um terceiro escrevia o nome no quadro e assinalava os votos de cada obra com um tracinho.

O livro vencedor foi " A Fada Dorinda e a Bruxa do Mar". Foi uma das obras mais requisitadas ao longo do período escolar e acabou sendo a história mais votada pelos alunos, portanto eleita a preferida dos alunos. Em segundo lugar ficou " A árvore Generosa" e em terceiro " O Cavalo da Noite".

Foi uma atividade engraçada, que contou com o empenho e colaboração de todos e que reforçou a ideia de que somos bons leitores. 

APRESENTAÇÃO  DE   OBRAS 

Todos os fins de semana os alunos do 3º e 4º anos levam para casa um livro da Biblioteca de Turma. Constitui tarefa de casa ler um livro no fim de semana. Para tal preenchem uma requisição e na segunda feira preenchem a respetiva devolução.

 Na sexta feira, um aluno de cada ano, voluntaria-se para, na segunda feira, fazer a apresentação da obra aos colegas da turma. Esta atividade  tem contado com forte adesão, motivação e entusiasmo, por parte dos alunos. 

Semana após semana temos assistido a uma apresentação melhor que a anterior. Há alunos que parecem já frequentar o 2º ciclo , tal a qualidade na apresentação das obras: desinibição, boa oralidade, bom vocabulário, sequência nos assuntos a abordar.

Exploram a capa , as imagens da história, fazem um breve resumo , sem desvendar o fim...

Têm o cuidado de presentear os colegas com um cheirinho da história. Muito Bom.

O segundo livro mais requisitado durante o período. Quando as apresentações são bem feitas os alunos ficam com curiosidade de saber o fim daquela história, de o ler, de ver as imagens...e o livro vai circulando e sendo requisitado e lido por um número significativo de alunos. Uma ótima forma de divulgar os livros, as histórias de que gostamos, de suscitar o interesse pela leitura. 

Os pais têm ajudado nas apresentações, colaborando na execução de power points e de marcadores , mas o esforço tem valido a pena. Os alunos estão a ler. 

Esta apresentação conseguiu que o livro fosse lido por quase todos os alunos da turma. Suscitou espanto, admiração, muito, muito interesse ... foi o livro mais lido , mais requisitado e eleito o livro PREFERIDO DA TURMA . 

Apresentação do autor e ilustrador.

Esta foi uma atividade que iniciei no 1º período , com a turma. É com muito agrado e satisfação que termino o 2º período com a alma preenchida , face à adesão mostrada pelos alunos. Logo na sexta feira de manhã, já estão a perguntar se vão levar livros para ler no fim de semana. A atividade entrou na rotina dos alunos, ler tornou-se um hábito. Um Bom hábito, digo eu. O objetivo foi colocar os alunos a ler. As apresentações  das obras são um meio para atingir os fins. Acho que estamos todos de Parabéns pelo esforço realizado e pelos fins atingidos . Estas atividades podem não fazer sentido para alguns, mas posso acrescentar que o seu efeito fez-se sentir. Nenhum aluno tirou nível negativo na área do Português e os textos escritos melhoraram consideravelmente, quer em extensão, quer no conteúdo. 

LER...LER...LER...LER SEMPRE, EM TODO O LUGAR !

Qual a importância da leitura na educação infantil? Benefícios de incentivar esse hábito

O incentivo ao hábito da leitura pelas crianças precisa começar o mais cedo possível. Mas qual a importância da leitura na educação infantil? A infância é a época propícia para a formação de bons hábitos e os pais e professores que cercam a criança nos primeiros anos de educação terão papel fundamental na formação desses hábitos positivos. E a leitura é um hábito que precisa ser incentivado em primeiro lugar e constantemente nutrido.

Quem nunca observou o fascínio que as histórias infantis exercem até mesmo nas crianças que ainda nem começaram a falar? Ainda sem compreender a complexidade da história, a criança desfruta do momento de afeto compartilhado durante a narrativa e se encanta com o som e a entoação da voz do adulto. E à medida que a criança cresce, o hábito e a importância da leitura continuam proporcionando o desenvolvimento da criatividade, das emoções e da capacidade cognitiva.

A importância da leitura na infância: 

Mesmo antes de aprender a ler, a criança vai adorar ouvir histórias, manusear os livros e admirar as gravuras coloridas. Veja alguns benefícios que destacam a importância da leitura para as crianças, nessa fase da vida infantil:

• Ao partilharem a intimidade gostosa do momento da leitura, a criança e o adulto fortalecem os laços afetivos;
• Crianças que são expostas à leitura desde antes da idade Pré-escolar têm mais chances de se sair bem em todas as fases da educação formal;
• Ao acompanhar a voz do narrador e observar a articulação e os sons das palavras, a criança se sente motivada a imitar o adulto e a falar corretamente;
• A criança desenvolve as habilidades de comunicação e amplia seu vocabulário;
• O pensamento lógico da criança é incentivado;
• Ouvindo histórias, a criança desenvolve a capacidade de concentração e a disciplina;
• A criança aprende a lidar com as emoções narradas nas histórias.

1.Vocabulário

O enriquecimento do vocabulário é uma das vantagens mais imediatas que o hábito da leitura proporciona e que reforça a importância da leitura na educação infantil. Ao ler e observar o emprego de palavras então desconhecidas, a criança assimila a grafia correta e o contexto em que são usados os novos termos. O resultado é a ampliação do vocabulário e o enriquecimento da escrita.

2. Criatividade

O estímulo à criatividade é outro benefício advindo da leitura, não só na idade escolar, mas em todas as fases da vida. A literatura estimula a imaginação, incentiva a criança a criar suas próprias histórias e a aplicar o conhecimento adquirido em novas situações de vida. Isso mostra que valorizar a importância da leitura na educação infantil ajuda no crescimento individual do aluno em todo processo educacional.

3. Interpretação de textos

A interpretação de textos é outra habilidade que destaca a importância da leitura na educação infantil. Com o hábito de ler e com a bagagem acumulada com a leitura ao longo do tempo, a criança aprende a interpretar o que lê, além de desenvolver o sentido crítico.

Ofereça livros. Leia para o seu filho. Peça ao seu filho para ler para si.Falem sobre as histórias. Desenhe , pinte, fale... Partilhe tempo e momentos.